构建中国特色区域国别学科体系，
服务国家全球战略布局
——“全球视野下的区域国别研究：学科交叉与智库建构”论坛
10月18日，作为上海对外经贸大学65周年校庆系列学术活动的重要组成部分，由科研处主办，区域国别研究院、国际发展合作研究院、中东欧研究中心、马克思主义研究院、国际经贸创新与治理研究院、国际组织学院联合承办的“全球视野下的区域国别研究：学科交叉与智库建构”高端论坛在长宁校区召开。来自中国社会科学院、上海交通大学、复旦大学、上海外国语大学、江西财经大学、浙江师范大学、华东师范大学等十余所高校和研究机构的专家学者齐聚一堂，围绕区域国别学科的建设逻辑、交叉机制、人才体系与智库实践展开深入探讨。
会议开幕式由上海对外经贸大学区域国别研究院院长、国际发展合作研究院院长黄梅波教授主持，上海对外经贸大学党委副书记章益国教授出席会议并致辞。他指出，区域国别学科建设是国家层面推动中国自主知识体系建设的重要一环。上海对外经贸大学近年来的区域国别学科建设以经济学为学科基础，以国际组织特别是世界贸易组织为研究重点，以全球南方发展为主要关切（辅以中东欧、非洲、亚太等区域研究），以全球经贸治理决策咨询为研究特色，在学科建设、人才培养及智库建构方面持续推进。他认为，对于财经类高校而言，推进“经济学+区域”路径，强化对区域国别经济制度、法律环境及市场文化的深度理解，是主动融入国家发展大局的现实选择。今后，学校将继续凝练特色、精准定位，在全国区域国别学科体系中探索自身的“生态位”，为国家全球战略表达和域外知识体系建设贡献力量。
主旨发言环节，由上海对外经贸大学区域国别研究院执行院长、国际商务外语学院院长张蔚磊教授主持。上海交通大学区域国别研究院院长彭青龙教授，发表题为“区域国别研究要注重高质量发展和特色发展”的主旨演讲。他指出，区域国别研究必须围绕国家和时代需求，强调“研究真问题、解决真问题”，以回应国家发展和全球变局的双重需求。彭教授阐述了战略研究的地缘基础、大历史和战略文化三个维度，并提出“全人类共同价值论、文明互鉴论与人类命运共同体论”的理论逻辑，作为构建中国自主知识体系的理论支撑。明确“五位一体”任务：学科建设、人才培养、学术研究、资政建言、国际传播；倡导区域通、国别通、领域通、行业通人才，以“家国情怀”为核心素养；方法上重视田野调查与基础信息；同时警惕投机式、应景式报告，强调前瞻性与预警性，并探索多元化培养路径。
山东大学东北亚学院院长刘昌明教授就“区域国别学学科建设的一般性与特殊性问题”做了主旨演讲。他分析了当前我国区域国别学学科发展进展、成就及趋势，并就区域国别学学科边界界定、理论体系构建、人才培养等方面如何处理好学科的一般性与特殊性问题进行了深入探讨。
圆桌论坛由上海对外经贸大学国际经贸创新与治理研究院常务副院长、法学院夏玮教授主持。
中国社会科学院研究员江时学认为，区域国别研究院要树立“有为有位”意识。因此，区域国别研究院的人事制度必须为“有为”服务，必须有利于培养一大批能写、能说、能干的学者。“有为”的研究人员必须同时具备以下四个条件：中文、外语、专业知识、刻苦。此外，区域国别研究院要善于用多种多样的方式整合全校有关学科的研究力量，努力实现真正意义上的跨学科。
复旦大学世界经济研究所丁纯教授从区域国别视域系统回顾国内欧洲研究的论文发表状况，并结合自身长期从事以欧洲经济为重点的综合性欧洲研究实践，提出欧洲研究应在坚守学科本体的同时强化交叉、实证与问题导向的人才培养与理论建设。丁教授主张区域国别学研究应坚持问题导向、服务国家需求；既不丢“安身立命”的学科方法，又要跨学科交叉融合、强化田野调查与对象国语言能力，为现实实践服务。
浙江师范大学非洲研究院党委书记王珩介绍了浙师大非洲研究院“六位一体”推进非洲区域国别学的做法。她表示，非洲有54个国家，是中国外交基础中的基础，“一带一路”的重要延伸、全球南方的天然成员。党的二十大报告指出，秉承真实亲诚理念与正确义利观加强与发展中国家团结合作。加强非洲区域国别学学科与智库建设具有重要意义。区域国别学学科与智库建设较好地服务了国家战略、经济社会发展，今后应进一步加强理论与实践创新，为中非共建现代化提供更加有力的学理支撑与智力支持。
江西财经大学区域国别研究院院长吴朝阳教授提出，财经类高校的区域国别建设不能“轻平台、重项目”，也不能走向空心化。他分享了江西财经大学探索“三三制”架构（即三类平台、三类师资、三类成果）的经验。他指出，区域国别学交叉融合需时间积淀，江财虽起步晚，但校长、书记高度重视，同时强调需关注学科布局、高校内部融合、研究队伍融合、教师知识结构四重结构性问题。
上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院刘洪钟教授认为，当前国内区域国别学已成显学，其健康发展的核心在于方法论。作为交叉学科，需兼具社会科学理论的一般性与人文学科国别知识的特殊性，既要深入了解目标区域/国家的语言、文化、历史等国情，又要具备从特殊性中抽象一般理论的能力。他强调，要破除区域国别研究中“政治归政治、经济归经济”的二元思维，应推动政治制度分析与经济结构分析在区域国别研究中的一体化解释。
西南财经大学国际商学院院长助理邓富华副教授结合西财“经济学+”建设经验指出，财经类院校推进区域国别学科建设不能削弱专业训练，而应通过交叉课程、双导师制与联合实训等机制强化学生的专业识别力与国际敏感性。他提出，未来该校将通过“三导师”制度、提升教师国际阅历、组建跨学科团队及搭建交流平台，为两者融合提供可持续机制保障，助力财经类高校人才培养与国家战略衔接。
上海对外经贸大学区域国别研究院院长黄梅波教授指出，区域国别学作为连接知识生产与国家战略的重要交叉学科，各高校在跨学科整合机制与组织运行模式方面，仍面临“认知—机制—规范”三重挑战。当前亟需警惕“拼盘式交叉”所可能引发的专业性削弱与研究深度不足等问题。具备强势传统学科的高校可将区域国别研究有机嵌入原有学科体系，通过优势互补实现“学科+区域”的联动发展，在拓展研究广度的同时，保障研究的专业深度与系统能力。
上海对外经贸大学中东欧研究中心首席专家国际经贸学院尚宇红教授在点评环节指出区域国别学在人才培养方面还存在现实困境。一是学科尚处于探索起步阶段，培养目标与就业市场脱节，本科与研究生培养路径不清。二是各校培养模式不宜统一，应依学科差异选择“学科+区域”或“区域+学科”模式，外语类适合前者、经济学更需学科主导。三是强调特殊性优先，一般性理论应为特殊性服务。四是学位与论文规范冲突——经济学学位对实证、样本要求严格，个案或国别研究难以通过评审，导致学生毕业与发表受阻。
上海对外经贸大学经济安全研究中心主任、国际组织学院王金强教授则提出，学科门槛与归属问题是造成区域国别学发展困境的根源，政治学作为一级学科的高门槛限制了高校申报空间，反而催生了区域国别学的出现与学科重构。他强调财经类高校既面临竞争也是机遇，尤其应着力在人才培养上形成合力——保留各校长期沉淀的特色优势，同时通过共享培养规范与资源、扩大人才培养池，推动跨校交流与协作。
论坛最后，上海对外经贸大学科研处副处长、中东欧研究中心主任、国际经贸学院廖佳教授作总结发言。她表示，区域国别学科虽构建历史较短，但战略地位突出。该学科已成为我国认识世界、服务外交、参与全球治理的关键支撑，肩负着重要时代使命。学科交叉是学术创新的核心路径成为热议焦点，区域国别研究天生具备交叉属性，这要求科研组织与人才培养管理机制更开放灵活，打破学科壁垒，汇聚多元领域研究力量。此外，智库建设被明确为核心使命，需回应现实意义与社会影响，推动区域国别研究成为国家智库体系的重要支撑。近年来，上海对外经贸大学以科研创新为核心动力，秉持“学科交叉、问题导向，服务决策、面向世界”的理念，聚焦国际经贸创新治理等三大领域深化科研体制改革，强化学术团队建设，提升科研组织化服务水平。
来源：上海对外经贸大学
