在学校第八届“质量文化建设月”期间，为提升教学科研质量、深化数字技术与人文教育融合、推动日语教学研究范式创新，我院日语系于5月13日晚举办了以《数智赋能 教学共研——中日语言文化研究与教学的多维探索》为主题的线上教研活动。本次活动特邀日本京都先端科技大学特任教授、日本同志社大学语言生态研究中心兼职研究员金明哲教授，与本专业教师围绕语料库语言学、数字人文等前沿领域展开深度研讨，为新时代日语教育高质量发展注入新动能。活动由日语系教工党支部书记李波主持，国际商务外语学院副院长雷春林、学院日语系主任金镜玉及日语系全体教师、日语专业学生代表参加了此次活动。
语料库赋能语法研究，优化语言教学
日语系王慧隽以《基于语料库的日语使役表达研究——以缩约形“-（s）asu”为例》为题，通过实证研究揭示教学与实际的认知偏差。该研究以语料库研究方法，从共时的角度系统分析日语使役表达“-（s）asu”在动词类型（如他动词、自动词）、语法形式（如直接使役、间接使役）及话者群体（年龄、性别、地域）中的分布规律，指出了现行教材的问题，为日语教学提供了切实有效的建议，助力学生实现从“课堂日语”到“生活日语”的能力跃迁。
数字人文重构中日交流研究范式
日语系白杨题为《中日语言文化交流研究的数字方法探索》的报告，立足数字人文视角，从历时研究维度探索“技术驱动+人文阐释”的双重路径。数字人文不仅革新研究方法，更催生“语言-文化-技术”三元互动、多重阐释的新研究范式，为区域国别学研究提供跨学科解决方案。
在两位教师的报告之后，金明哲教授分别做了精彩的点评。他指出数字技术并非人文研究的对立面，而是推动其从“经验总结”向“理论验证”跃升的催化剂，呼吁教师团队加强数字素养培育，构建“技术+人文”的复合型教研体系。
专家领航：语言计量助推人文研究
特邀嘉宾金明哲教授以《人文研究的科学化之路径探索：以文本的量化分析为核心》为题作主旨报告。他提出“三维量化分析法”——宏观层面的语料库计量统计、中观层面的网络关系建模、微观层面的认知语言学标注，为人文研究注入科学基因。他通过日语语法、文体特征、文学的语言特征等多个案例，演示了量化分析如何揭示语言现象的规律性、动态性及系统性，并介绍了自己开发的语言统计工具MTMineR的使用方法。金教授的研究成果不仅在研究领域具有较高的价值，更在用语言解决社会问题、大语言模型优化等领域展现出广泛的应用价值。相信未来随着多模态语料库（语音、手势、脑电）与人工智能技术的深度融合，计量学将进一步推动语言研究向科学化、精准化、跨学科化方向发展，为语言教育、语言政策、语言技术等领域注入新动能。
教研共进：探索人才培养新路径
李波指出，本次教研活动多维呈现了语言研究的丰富内涵和多元价值，尤其在数字人文转型浪潮中，引入统计学研究方法研究语言将大有可为。
金镜玉在总结中强调，此次活动不仅展现了数字技术对传统文科的革新赋能，更提炼出可行的教研创新模式，为日语系教师的教学研究提供了新的视角、新的方法和新的可能，同时为新时代外语学科的高质量发展提供了战略性启示。
活动尾声，雷春林进一步强调，语言研究需以科学方法为根基，积极拥抱前沿技术工具，通过方法论革新催生可视化、可验证的学术成果，方能在科研竞争中占据主动，为学科发展注入持续动力。