为深入践行“以学生为中心”的教育理念，持续提升本科教学质量，完善教学质量保障体系，学校于4月14日下午在松江校区德政楼111室召开2025-2026学年第二学期学生教学质量联络员座谈会。学生教学质量联络员代表、教务处和教育质量监控与评估中心相关人员参加会议。
座谈会聚焦教材征订、教材质量与使用效果以及课堂教学模式的创新与实效等内容展开交流研讨。教学质量联络员代表积极踊跃发言，结合自身学习体验，反馈了教师在智慧教学平台使用、过程性考核等方面的典型案例；同时反映了多个学习平台并行的困扰、线上学习资源不足、个别教材内容陈旧、个别教材选用不及时、重要信息发布渠道混乱、文献资料检索途径不清楚、个别学生学业规划不明确等方面问题。与会工作人员就联络员普遍关心的重点问题进行了现场回应与互动交流。
教务处副处长、教育质量监控与评估中心副主任朱龙艳作总结讲话，她首先介绍了学校实施综合改革方面的情况，学校围绕“产教融合、学科交叉、人工智能赋能、国际化战略”四大路径，推动教育教学改革，并将改革成效深度融入人才培养方案修订、课程体系设置和课堂教学等人才培养各环节，着力培养学生批判性思维、全球视野和解决复杂问题的能力；其次她鼓励联络员作为学校改革的“见证者”与“受益者”，积极发挥桥梁纽带的作用，承担起教学质量联络员的职责，真实、客观地反馈教学改革的实际情况，为学校决策提供有价值的参考。
此次座谈会的召开，不仅有效打通了教学质量反馈的“堵点”，将单向反馈向双向交流转变，健全了从发现问题到解决问题的闭环管理机制，更为学校深化教育教学改革与创新提供了第一手资料。今后，学校将持续优化学生教学质量联络员制度，着力培育“师生共建、过程共管、持续改进”的质量文化，助推学校教育教学事业高质量发展。