作为“十五五”规划开局之年，我国正全面推进高质量发展，国家治理现代化亟需兼具创新思维与实践能力的高层次人才。为深入贯彻党的二十大关于教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，全面落实党的二十届四中全会关于深化教育综合改革的最新要求，扎实推进《深化新时代教育评价改革总体方案》落地生效，会计学院拟开展2026年研究生暑期企业调研分析大赛申报。旨在为研究生搭建学术交流、学以致用、服务社会的实践平台，培育并增强研究生的创新意识，以及发现、分析、解决企业实际问题的应用创新与实践能力，强化深度产教融合的“行-企-校”协同育人模式。
一、调研主题
2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行，会议通过《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》。全会提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。必须以新发展理念引领改革，立足新发展阶段，深化供给侧结构性改革，完善推动高质量发展激励约束机制，塑造发展新动能新优势。
财政部2024年11月29日发布的《关于全面深化管理会计应用的指导意见》（以下简称《指导意见》）要求坚持创新引领，强调不断推进管理会计理论创新、工具创新、技术创新和应用领域创新等，发挥管理会计在数字化、智能化、绿色化转型中的作用。随着人工智能技术的发展，尤其大语言模型技术的成熟和普及，可以通过分析历史财务数据，预测未来的财务状况，帮助企业制定财务计划和预算；可以根据财务数据自动生成分析报告，提高分析报告的准确性和效率等。
在全球经济数字化转型与中国经济高质量发展的双重背景下，管理会计作为企业战略决策的核心工具，其创新应用成为推动企业降本增效、优化资源配置的关键。《指导意见》鼓励单位综合运用管理会计工具方法，优化和创新生产要素配置，提高全要素生产率，为摆脱传统生产方式、加快新旧动能转换提供驱动力。
基于此，调研目的旨在对管理会计创新（包括管理会计理论创新、工具创新、技术创新和应用领域创新等）进行深度访谈，总结经验与提炼理论，提炼管理会计创新的做法，挖掘管理会计创新支撑企业战略决策和资源配置的路径，助力高质量发展。
调研问题包括但不限于以下方向：
1.分析管理会计创新在高质量发展场景中的应用价值。
2.识别企业在高质量发展中面临的管理会计瓶颈，提出有针对性的解决方案。
3.高质量发展要求中国经济从“规模速度型”向“质量效益型”转型，管理会计如何创新从而提供精细化决策支持？
4.高质量发展需要跨部门、全链条的数据协同，但企业往往存在数据孤岛，管理会计团队如何与研发、销售、生产等部门协同优化资源配置？
5.高质量发展对财务人员的能力要求是什么？财务人员如何应对？
二、调研要求
各参赛队伍需以“管理会计创新助力高质量发展”为方向，选择恰当的企业开展实地调研，搜集和整理素材，编写案例并提出合理有效的解决方案，形成完整的案例研究作品。
1.案例描述部分的总体要求
调研案例应以企业的真实管理会计实践为对象，取得第一手素材进行编写。调研案例描述，应围绕调研主题完整地刻画案例原貌，主题明确，案例素材与研究主题一致，线索清晰，材料丰富，资料翔实，具有典型性和代表性。案例描述撰写规范、文风平实、措辞恰当、内容完整，结构严谨，逻辑性强。
2. 解决方案部分的总体要求
解决方案应包括“发现或提出问题”、“分析问题”、“解决方案”以及“启示与借鉴”（或“实际意义”）四部分内容。要求参赛队伍能找准棘手现实问题，嫁接经典管理会计理论，运用恰当分析方法，进而帮助解决棘手问题；企业现实问题明确，分析思路清晰严密，分析内容全面深入；要能够用管理会计理论或其他相关理论提出新颖的解决方案；解决方案要兼具实用性与可操作性，要具有启示与借鉴意义。
3. 案例作品的总体要求
案例报告内容应当拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，符合党和国家的法律法规和方针政策。所采用信息和资料的获得途径及利用方式合法合规，不得存在造假、剽窃行为。
完整的案例研究作品应由标题、摘要、关键词及正文组成。作品标题应准确、精炼。摘要应对案例的现状、问题、研究方法、分析过程、核心观点与主要结论等进行简要、完整的论述，它应该是整个案例研究的一个缩影。案例正文应结构清楚，层次分明，建议按照案例研究内容的层次性分章节编写。图表应插置到正文相关位置，并应顺序编写图名图号、表名表号。正文中与图、表相联系处，应该用括号注明“请参阅图X（表X）”。
三、参赛对象与指导教师
1.项目团队成员以会计学院（MPAcc&MAud教育中心）在读硕士研究生为主，可以适当加入其他专业研究生。
2.团队人数5-6人（包含团队队长），队长仅限1人、须为会计学院在读研究生。每位学生在同期比赛中不交叉参与其他团队。
3.项目申请团队应配备学术造诣较高、创新性成果较好、热心教书育人、关爱学生成长的会计学院专任教师及行业产业导师各1人。
4.指导教师须坚持正确的政治方向和价值导向，在项目指导过程中强化政治把关和思想把关的职责，严格做好对项目内容的审核工作。
5.每位学院专任教师最多可指导2个项目。
6.指导教师应指导学生进行调查研究、查阅文献、分析论证、解决方案设计，增强学生学术规范和创新实践能力。指导教师和学生团队需进入企业实地调研，获取真实数据，取得企业授权书（附件3）。
四、参赛形式
根据调研主题选择具体的选题，开展企业实地调研和行业现状调查分析，发现问题、分析问题、解决问题，撰写调研案例分析报告，提出解决方案。
五、比赛流程
1. 申报立项
（1）自由组建项目团队，确定调研题目，填写项目申报书（附件1）。申报书电子版于6月28日前通过表单提交，链接地址为：https://jinshuju.com/f/nQrKlr（之前填写过链接组队信息的，点击查看已填写数据，修改补充申报书即可）
申报是否成功以按时提交为准。
（2）会计学院将成立评审委员会，组织评审专家进行匿名评审，并根据专家意见，确定立项项目。
2. 初赛
获批立项的团队须在8月31日前提交调研企业案例分析报告（要求和格式详见附件2），收集形式另行通知。
（1）案例分析报告不得少于1万字，报告文字重复率不得超过20%（以中国知网查重为准），否则将取消该团队晋级资格。
（2）案例报告应有实际内容，分析深入，结合申报人所学专业，密切联系实际，引用数据等应以第一手调查资料为主，切忌材料的简单堆砌及空泛的议论，对现实问题提出切实意见，反映行业进步现状。
（3）应当附调研记录、访谈调查的相关第一手文字、图片、多媒体材料等凭证。
（4）应取得相关企业的授权，附企业授权书（附件3）。
（5）团队应随作品一起提交团队承诺书（附件4）。评审委员会组织评审专家进行匿名评审案例分析报告，并根据专家意见确定进入决赛的团队和优秀奖
附件下载地址：
3. 决赛
决赛拟在9月进行，届时另行发布。
六、经费资助与奖项设置
1.调研启动金
申请项目一旦被确立为本次大赛立项项目，将给予项目经费支持，资助额度为1000元/项。项目启动资助经费管理参照学校财务处要求，以学生劳务费形式发放给项目负责人。
指导教师差旅资助参照《上海对外经贸大学国内差旅费报销实施办法(试行)》，实报实销。所指导项目通过验收的，根据学校《教师岗位分类管理办法》和《教师工作量管理办法》计入教师其他教学工作量，由学院进行核定。
2.大赛奖金
“一等奖”1项，2000元/队
“二等奖”2项，1500元/队
“三等奖”3项，1000元/队
“优秀奖”4项，500元/队
大赛奖金经费管理参照学校财务处要求，以学生劳务费形式发放。
上海对外经贸大学会计学院
2026年6月